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【新时代@教育】百学须尊师 百用须重教

作者:王晓艺 文章来源:新闻网 更新时间:2018-09-21

  中国进入社会主义现代化发展的新时期,而教育作为培养人才的中流砥柱立足社会现状不断改革进步。习近平总书记9月10日在全国教育大会上发表的重要讲话中提到,要发展"人民满意型教育",这为做好新时代教育工作提供了根本依据。

  习近平总书记指出“教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义”。当下,人才的需求早已由“劳动型”向“技术型”人才转变,教育在其中发挥的作用不仅是教授知识,更重要的是挖掘学生兴趣、开发学生潜能,能让每个人在自己熟悉擅长的领域发挥作用,使人才资源合理利用化,发挥最大效益。教育的重要意义不仅体现在人才资源的利用,更体现在对今后社会和国力的重要影响。俗话说,“十年树木,百年树人”,三十年后的社会发展主要依靠的是三十年前的人才。作为世界第一大经济体的中国,要武装国力尤其要依靠当下的教育成果。不难说,教育是挖掘个人潜能,使每个人在“社会大工厂”各司其职的重要途径,更重要的是,教育乃国之大计、党之大计,重视发展教育是顺应时代发展的需要,积蓄强国力量的重要举措。

  习近平总书记强调“坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。人类社会总是从野蛮走向文明,教育的根本任务是实现这一目标,培养社会公民的文明素养。教育是获取文明的第一途径。新时代下所要求的教育不单单是知识层面的提高,而是要求首先在社会、家庭、学校的共同努力下,培养学生正确的善恶观,在道德的标杆下增长学识。当下中国社会出现种种道德缺失事件,无论是社会性欺诈、职业性犯罪,还是校园血案,都从某种程度上告诫我们:德育教育、人格教育本应先于应试教育所被人重视!

  习近平总书记鼓励:“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献”。教师作为社会教育力量的施教者与父母一起承担着“启蒙”的责任,越来越多的教师抛开职称、金钱等利益目的,选择在最需要的位置默默奉献。有91岁教师守候留守儿童,有马云设定“乡村教师奖”帮扶乡村教师事业……现如今,越来越多的社会力量关注教育的平等,因教育的普遍性与必要性,一大批青年力量投身基层为追求儿童最基本的权利献身。与其看重教师的职业性,教师身上所承担的社会责任才是最值得我们钦佩的。

  新时代、新形势下的“人民满意型教育”,是立国的根本,是民族振兴的中坚力量,国家理应把教育作为强国大计;“桃李不言,下自成蹊”是教师爱与责任的概括,作为少年的我们应立志立足于时代潮头,用成绩回报教师的付出。